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《财富时代》杂志:当生活遇上乡村之美让教育充满希望之光
来源:未知    作者:admin    发布时间:2019-09-01 04:18

  为了让山里的孩子有机会体验都市生活,领略历史文化名城的丰厚底蕴,自2007年起,“扬帆计划”每年暑假都会选拔出一批品学兼优的山区学生参加夏令营活动。主要以北京和南京的大学校园为基地,采取参观和教学相结合的方式,开展多种形式的活动,提供展示个人才能与特长的平台,开拓孩子们的眼界,增强他们建设家乡、改变自身命运的信心。2007年-2016年共开展了9期夏令营活动,贫困山区近5000名初中师生受益。

  2017年,扬帆夏令营进入转型期,7月29日-8月15日,第十届“新浪•扬帆e+公益夏令营在全国六省八地开营,从这一届夏令营开始采取“城市孩子/专家走进乡村”的形式为城乡孩子、家庭搭建沟通交流的平台,在相对艰苦的环境中彼此学习、互帮互助、共同成长,为乡村孩子带去更新的观念和思想,在丰富乡村孩子与都市孩子的暑期生活的同时也培养了孩子们的团队意识和合作精神。2018年,第十一届“新浪•扬帆e+公益”夏令营在全国12省19地开营,越来越多的公益机构、城市家庭加入到扬帆夏令营中,为乡村孩子们带去一段思想意识启迪之旅。十年前的扬帆宝贝(扬帆夏令营的孩子)如今已上大学、走上讲台、走进名企,他们又回到扬帆做志愿者、做实习生、做捐助者、做监督者……十年,已经形成一个公益循环,扬帆宝贝们明显更活跃、更能适应社会、更能够处理好人际关系,扬帆夏令营的作用逐渐凸显。

  新浪扬帆公益基金于2019年暑假在全国范围内开展第十二届“新浪•扬帆e+公益”夏令营活动。今年开展夏令营的营地有:广西合作营地、河南叶县营地、湖北宜昌市远安县营地、江西抚州市黎川县营地、湖南邵阳市新邵县营地、山东东营市垦利县营地、江西宜春万载县营地、江西上饶玉山县营地、河南荥阳市营地、重庆邮电大学移通学院营地、广西桂林市平乐县营地、湖南衡阳市衡山县营地、湖南邵阳市双清区营地、安徽安庆市岳西县营地、山东济宁市金乡县营地、内蒙古巴彦淖尔市五原县营地、西藏林芝市错高村营地、广西百色市德保县营地、贵州毕节市百里杜鹃管理区营地、湖南邵阳市隆回县营地、贵州遵义市桐梓县营地、湖南岳阳市湘阴县营地、河南平顶山市宝丰县营地、湖南怀化市靖州苗族侗族自治县营地、湖南永州市零陵区营地、新疆哈密地区巴里坤哈萨克自治县营地、深圳扬帆班营地,共计27个营地。

  今年的夏令营主题选定为“发现乡村美好生活”,希望能够借此活动展示乡村美好生态人文风貌,通过我们的行动,携手社会各界共同助力乡村教育振兴,拉近城乡之间的教育差距,连接多方力量,以此构建一个良性的公益生态圈。

  夏令营由乡村营、城市营两个部分组成。第一部分为乡村营地,主办方为扬帆,承办方/执行方为地方公益机构或高校社团。选取扬帆项目学校(或符合上线条件的学校)为营地,四年级-初二品学兼优、家庭困难的学生为主要营员,采取“城市孩子/专家走进乡村”的形式,开展为期7天的夏令营活动。需要承办方以发现乡村美好生活为活动载体,在活动设计中,围绕“培养营员独立思考能力、沟通表达能力,学会与自己、与他人、与社会相处”的总目标,设计具有连续性的、一贯性的具体活动内容。第二部分为城市营地,主办方为扬帆,执行方为扬帆指定的公益机构或社团。选择深圳/上海/北京等城市作为营地,开展为期7天的夏令营活动。以扬帆生态教育移民班的优秀学生为主体。2019年“乡村营”优秀营地可选拔优秀营员参与第二年(2020年)城市营地活动。

  2019年7月15日上午,由桂林市博爱青少年社工服务中心承办的2019“新浪•扬帆e+公益”夏令营广西•桂林营地启动仪式在平乐县阳发实验学校举行。

  儿童安全是未成年人保护工作中的重中之重,是孩子们幸福生活的基本保障。未成年人在成长过程中,会遇到不同的安全问题。加上他们天真单纯、对事物充满好奇、对身边的危险缺乏警惕性,特别是农村的留守儿童们,父母长期不在身边,孩子们接触安全知识的途径较少,更应该加强安全普及教育。本次夏令营活动,社工们特为孩子们设计了安全系列活动。

  青少年毒品预防教育工作是禁毒工作的基础,为提高孩子们对毒品危害的认识,引导孩子们树立“珍爱生命、拒绝毒品”的意识,增强防毒、拒毒、自觉远离毒品的能力,博爱社工为孩子们开设了一次反毒大篷车课程,青少年反毒大篷车项目以“找出毒品的真相”为主题,通过全新的感官效应,让青少年们在参与的过程中“零”距离知毒、识害、防毒、拒毒。

  7月18日,由金乡县青年志愿者协会承办的2019“新浪•扬帆e+公益”夏令营山东•济宁营地正式开营。本次夏令营选址在羊山古镇国际军事旅游度假区,参加夏令营活动的30位孩子,是从当地各镇街摸底出来的家境困难、品学兼优的孩子。本次夏令营为期九天,活动内容包括破冰访谈、盒子课程、专家课程、素质拓展、电影鉴赏、篝火晚会等。

  本次活动旨在让农村留守儿童有机会体验城市生活,领略孔孟之乡、运河之都风采,让农村学生开阔眼界,培养“团队思维”方式,实现农村与都市教育资源对接。希望孩子们能够通过此次夏令营的集体生活、互动课堂、拓展训练等项目,激发潜能、学会感恩、建立自信心,培养团队意识,度过一个轻松、愉快、有意义的暑假。

  7月23日,在中共湘阴县委、妇联、共青团、教育局等部门的大力支持下,由湘阴县爱心圈社会工作服务中心承办的2019“新浪•扬帆e+公益”夏令营湖南•湘阴营地在黄金学校正式开营。

  开营仪式结束后,在张峥嵘老师的带领下,大学生志愿者和孩子们共同组建了4个家庭。每个家庭都有属于自己的干爸干妈、口号和歌曲,一家人绘制了自己的家庭蓝图,并将蓝图贴在了教室的四周。

  7月15日,由宜春市衣加衣爱心会承办的2019“新浪•扬帆e+公益”夏令营江西•宜春营地在江西省宜春市万载县东山小学正式开营。

  开展夏令营活动,可以使孩子改正自身的性格缺点、培养良好的生活学习习惯,开拓视野、陶冶情怀;培养与人交流、乐于助人的品格。在开营仪式结束后,万载蓝天救援队队长彭望勇先生为孩子们开展安全知识宣讲。

  针对近期出现的社会安全问题,彭望勇先生专门讲解了关于各类安全注意事项和自救、预防措施。万里扬帆,载我同行!孩子们在江西宜春万载营地度过了愉快而又难忘的一周。

  7月25日,由湖南省长沙市岳麓区微点公益服务中心承办的2019“扬帆e+公益”夏令营湖南•怀化营地在靖州藕团中学顺利开营。

  开营仪式上,主持人带领学员们宣誓,让孩子们牢记誓言,遵守营地规则,在夏令营期间勇于挑战自己,树立团队精神。家长们全程关注着孩子们,期待着孩子们的成长。

  夏令营开营仪式后,照例开始营地的破冰之旅,由拓展训练黄教练带领孩子们进行团建游戏。在黄教练的带领下,孩子们慢慢地变得大胆、自信,孩子们一起大喊“我行,我真的很棒”,一次比一次更自信。分好小组后,教练给孩子们布置了起队名、设计队旗logo和口号的任务,孩子们总是拥有很多奇思妙想,“天才队”“靖州第一队”“腾达队”“腾飞队”便横空出世了,logo更是各有各的看点。轻松愉快的团建活动后,孩们相互之间更加的亲密。在湖南•怀化营地接下来的7天里,森林探险、藕田捉鱼、打水仗、篝火晚会……孩子们度过了七天不平凡的难忘时光。

  7月15日上午,由重庆邮电大学移通学院青年志愿者联合会承办的2019扬帆e+公益夏令营重庆邮电大学移通学院营地正式开营。校园里传来志愿者和孩子们在晨练中发出的铿锵有力的口号声。为了提升营员的身体素质,改善精神状态,让他们以满满的激情迎接每天的夏令营课程,志愿者将“晨练计划”提上了日程,倡导大家养成晨练习惯,坚持每日一晨练,健康多一点。

  由营地专门打造的特色课程——陶艺童年体验课堂开课啦!在去往陶艺馆的途中,毫无征兆地下起了雨,这也印证着“重庆的天,像娃娃的脸,说变就变”这一俗语,着实给营员们出了一道难题。但大雨浇灭不了营员们的热情与期待,他们反而更加坚定了自己前行的步伐。在陶艺体验馆,小朋友在专业老师的协助下,亲手打造了属于自己的花盆、水杯、盘子等作品。志愿者随机采访了几位营员对体验课程的感受,一位乡村营员激动地说:“这是我第一次做陶艺,以前也会玩儿泥巴,但是不知道泥巴可以这样玩儿,我希望后面有更多这样的课程。”憨憨的声音和眼神中,透露着无比的期待,其实此次陶艺体验的课程目的,不仅为提高营员的动手能力和想象力,更多地是想让乡村留守儿童开阔视野,打开固封的思维,去感受世界的美好。

  夏令营是实施素质教育的有效途径,是一种很好的教育方式。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道,是学校教育和家庭教育的良好补充。“扬帆 e+公益”夏令营旨在搭建一个让都市孩子与乡镇孩子之间密切沟通融合的平台,促进城乡之间教育理念的融会贯通,在一定程度上缩小城乡教育差距。

  2。配合扶贫攻坚工作的开展。教育公平是社会公平的起点和核心环节,没有教育机会的均等就谈不上收入分配公平,就难以保证社会公平。

  3。为当地教育输送资源。在这个大数据时代,各种信息都在快速地传播,但偏远欠发达地区还是存在信息闭塞的问题。“扬帆e+公益”夏令营的举办,让各领域的专家学者、大学生纷纷走进乡村,把城市的信息、资源带到乡村,丰富了乡村孩子们的视野,丰富了当地教育资源,同时在一定程度上触发了乡村教师、村民教育观念的转变。

  4。持续性公益活动,拉动当地旅游经济发展。持续性的公益活动,把大家的视线拉到乡村,可以带动当地的旅游经济发展或为乡村土特产走出乡村提供了渠道和机会。

  5。建立教育扶贫长效发展机制。王中王一码中特,了解实情,精准扶贫。在“扬帆 e+公益”夏令营开展期间,通过与当地留守儿童的接触交流,得到需要帮扶的贫困家庭的真实信息,便于实现真正的一对一精准帮扶。

  1。与都市教育专家探讨学习的机会。乡村教师外出交流的机会比较少、范围比较窄,能够学习提升的渠道也不多,“扬帆e+公益”夏令营引入了专家和学者进行授课,给乡村教师提供了与都市教育专家探讨学习的机会,丰富了当地教师的见识与教学方式,可以在一定程度上缩小城乡师资水平差距。同时都市大学生富有创造力和互动性的课程也给乡村教师们带来了新的教学方法提供了借鉴,创新的互动的授课方式可以提升学生的学习兴趣。

  2。通过媒体宣传给学校打开一扇和都市交流的窗。通过媒体宣传,外界更加了解乡村教育现状,给了学校获得更多资源支持和关注的可能。

  1。让孩子从小全面了解社会,学会感恩、包容。从小生活在城市中的孩子很难理解乡村的生活,参加此次夏令营是一个难得的乡村生活体验机会,让孩子离开温暖的巢穴,深入乡村体验艰苦生活,在这过程中了解同龄乡村孩子的生活境遇,让城市的孩子更加懂得感恩、懂得珍惜生活。

  2。培养孩子团队协作能力。通过夏令营的课题研究、互动课堂、拓展训练、文艺汇演等,孩子们可以参与团队管理,让孩子在此过程中学习如何与团队进行沟通协作,为将来步入社会做好准备。

  3。培养孩子热爱大自然及环保意识。远离钢筋水泥堆砌的城市,走进乡村,去感受最纯净的空气和环境,同时通过参与生物多样性等课题的研究,更加了解环境保护的重要性,乡村夏令营的活动能够让孩子获得更直观更切身的环保体验。

  4。培养孩子公益意识、奉献精神。参与公益活动是培养孩子公益意识、奉献精神最有效的方式。扬帆志愿者们给孩子们做了公益助人的榜样,有助于孩子树立正确的人生观和世界观。

  5。促进家庭亲子关系融合。难得的八天亲密相处,可以让平时工作忙碌的家长能够陪伴孩子,看到孩子的成长和变化,同时也让孩子感受到父母的爱,手机看开奘结果16799kj,体会到父母的辛劳,感恩父母,变得更加懂事。

  1。接受更先进更多样的教育理念。我们会邀请专家课题小组、聘请专业培训机构对当地儿童教授一次启迪心智、开阔视野、树立正确学习观念、建立团队协作意识的思想建设课程,帮助留守儿童重新认识学习的必要性以及学习知识的重要性。

  2。培养团队意识,提升沟通、协作的能力。孩子们在“扬帆e+公益”夏令营活动期间,通过课程及活动等方面的互动接触,让当地留守儿童与都市孩子有一次近距离交流的机会。课程中涉及非常多需要团队合作的内容,让留守儿童和城市儿童合力去解决所面临的任务和困难,在参与过程中意识到团队协作的重要性,同时培养他们承担团队责任、组织团队的能力。

  3。重新了解家乡,增强建设家乡的使命感。通过“扬帆e+公益”夏令营生物多样性课程、乡野调查等环节,让留守儿童重新认识自己的家乡,并从中了解自己家乡的特点与优势以及需要年轻一代重视与改善的方面,增强他们建设家乡的责任感和使命感。

  4。一对一精准帮扶,成为“e+”的受益人。“扬帆e+公益”夏令营活动期间,城市家庭的参与为留守儿童实现一对一精准帮扶埋下伏笔,通过双方的沟通了解,这些留守儿童有极大的机会成为“e+”受益人,能够接受多方面的帮助。

  5。媒体关注,合力助学。通过“扬帆e+公益”夏令营的举办,引起当地政府及上级政府对留守儿童教育问题的重视,通过新浪平台、新浪地方站、当地媒体、微信微博等渠道,吸引网友等各方人士关爱留守儿童,并通过后续企业的接通进行募捐,链接政府、企业、媒体等各方资源,实现教育事业上的精准帮扶。

  6。憧憬未来。乡村留守儿童通过参加“扬帆e+公益”夏令营,与城市家庭孩子、在校大学生志愿者等参与人员接触,了解城市生活,憧憬大学生活,其深远意义是无法预料的。夏令营为当地留守儿童“努力学习,通过知识改变命运”埋下了种子。

  1。参与社会服务,培养社会责任感,提升团队管理和协调能力。通过公益活动增强大学生社团或个人的团队组织能力,锻炼个人的沟通交际、团队合作能力与执行能力。

  2。参与社会管理。大学生即将走出象牙塔,他们需要更加清晰地了解社会现状,参与“e+公益”夏令营正是一个很好的机会,和有经验的公益团队一起服务社会,在这过程中实现自我价值,为步入社会做好心理建设。

  3。为大学生志愿者提供社会实践证明。通过参与“扬帆e+公益”夏令营活动可以获得品牌公益活动证书,未来可以在申请留学或工作面试简历上书写公益经历,提升个人好感度。

  4。促进社会支持网络的建立。通过公益活动认识一群社会责任感强、有爱心、志同道合的好朋友,扩充生活学习的圈子,积累重要的人脉资源,建立起个人的社会支持网络。

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